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    manbetx22017年工作要点

    时间:2017-05-26 19:44:32  来源:  作者:

            2017年,是学校传承发展基因,发挥校本优势,攻坚克难,继往开来的关键之年。我们将在市教育局的正确领导下,以学校五年发展规划为引领,致力于一流队伍建设、高考培养率全市领先、学生多元成长、特色教研品牌、安全和谐校园、校园文化品牌六大目标,着力培育师生核心价值观,提升学校立德树人新境界。以靠学习提高,靠质量生存,靠管理创效,靠创新发展,靠科研兴校的工作思路做好以下六方面工作。
            一、搞好“两学一做”,加强队伍建设,党建工作见实效。
    1.抓好班子建设,创建一支团结务实、清正亲民、开拓创新、具有驾驭学校长远发展能力的优秀领导班子,群众满意率达90%以上。
    2.加强理论学习,提高党员的思想政治觉悟,立足工作岗位,充分发挥党员的先锋模范作用,使其成为学校各项工作的 先行者。培养市级优秀党员2-3名。
    3.关怀与优先发展教师。引导教师重新定位教师角色、功能与素养。唔对心灵,点化生命。在默会知识的言传身教,道德精神的示范引领,心灵情感的呵护陪伴等方面,成为学生活生生的榜样。
            二、坚持以人为本,尊重学生成长,德育工作具特色。
    4.学生思想品德合格率达100%,优秀率达80%以上,杜绝违法犯罪现象,争创省、市德育工作示范校。
    5.完善“学校—家庭—社会”教育网络,挖掘家长和社会人士的课程资源,发挥其在学校管理、社会实践、大众文化等方面的支持和配合。深入研究特异家庭、心理问题、社会因素对于学生成长、学校管理的干扰和影响,通过心育课题,寻求新的教育形势下教育的新思路、新方法,解决实际问题。
    6.通过大型活动,加强对学生理想信念和责任担当教育。挖掘来自学生的兴趣、特长、个性差异等教育资源,激发学生的活力,实现教育的真正目标。
    7.改变学生教育管理工作中存在的“粗放式”、“默许式”、“放任式”倾向,制定适合不同学生的行之有效的办法和措施,为学生的可持续发展和终身发展奠定坚实可靠的基础。
           三、规范教学行为,注重过程管理,教学质量有提升。
    8.常规教学规范化,细化备课准备、资源使用、上课实施、学生主体、课后辅导、作业检查等规范流程;监督检查制度化,坚持教研组周查、年级组半月查、教导处月查;教导处要提高管理能力,加大监督检查力度,向管理要质量。
    9.根据不同年级学生的实际情况,制定可行的学习提高计划和措施:
    高一年级搞好初高中衔接过渡,目标定位为:重行为,讲规范,抓常规,快适应。采取多鼓励,给信心,低起点,小步走,搭台阶,小测试,勤反馈,多积累的教学方法,让学生适应高中学习方式,点滴积累学习能力,为进一步的学习搭建基础。
    高二年级以学业水平考试为任务驱动,承前启后,在思维方式、能力积累上下功夫。规划职业生涯,培养适应社会的能力。
    高三年级重过程管理,重时间管理,重目标激励,重课堂实效,重心理调试,向过程和管理要效益。
    10.一年高考三年抓,夯实基础,找对方法。在时间管理、课堂效率、自信心理上下功夫,努力实现高考培养率全市领先。继续实行教学主管领导对毕业年级、任课教师对学生的质量承包责任制,确保毕业年级教师和学生旺盛的斗志;抓好大型考试的数据分析,发现问题及时解决,确保高考目标的顺利实现,并为以后的教学提供借鉴。
    11.发挥骨干教师的辐射带动作用,开展系列展示活动;在新老师徒结对传帮带的基础上,组建青年教师联合体,创建年轻教师交流平台,举行青年教师沙龙,通过线上线下双重模式,多渠道交流工作、丰富生活。继续开展“骨干教师示范课”、“年轻教师汇报课”、“高三教师复习示范课”、“师徒同讲一堂课”等系列教学活动,促进教师专业水平和课堂教学水平的不断提高。
    12.推进现代教育技术与课堂教学的融合,为教师和学生的发展提供丰富多彩的教育环境和高效有序的课堂。
    13.提早进行2018年课改和考改的理论准备,以各学科核心素养的培育为基点,采取多种形式,更新观念,提升能力,并以此作为提高教师能力,提升学校品质的契机。
    14. 发挥学校黑龙江省艺术基点校的优势,抓好特长生专业训练和文化课指导,让每一个有天赋有特长的学生都有好的成长路径。学校田径运动队、篮球运动队、合唱艺术团,版画活动室等,全面开发学生潜能,为学生多元成长打下良好基础。
          四、立足科研兴校,发挥校本优势,教育科研求创新。
    15.建立教师理论学习制度,倡导良好的学术风气,把握最新的教育动态,保持教育生命之树常青!
    16.教育科研深入化,以国家级科研课题为先导,带动全校教师参与科研的积极性,以科研促教学,解决教学的实际问题。
    17.开展基于教学问题的“临床式”教师研修;关注基于反思性实践的“全景式”教师研修;倡导基于个性化发展的“主体式”教师研修。
    18.发挥名校长工作室、名师工作室的辐射带动作用,吸收更多的教师参与教学研究。转化省级优秀科研课题的研究成果,深化“3335高效幸福课堂”的实践,据校情,据学情,使之成为学校课堂教学的方向和常态,以此提升学校核心竞争力。
    19.创新第十二届“发展杯”课堂教学大赛的组织形式,使其成为展示研修成果的空间和舞台。
             五、增强安全意识,转变工作作风,服务管理有形象。
    20.切实转变机关和工作人员的工作作风,牢固树立一切为了教学服务的思想,提高办事效率,提高服务水平。
    21.后勤服务社会化,提标准,上档次,定级别,全面服务教学。
    22.安全教育系列化、经常化,安全警钟长鸣。重点部位、重要节点、重要岗位安全管理无死角。
             六、构建实和文化,谋求职业幸福,校园文化显精神。
    23.注重人力资源开发,建立科学、严谨、有效的人性化管理机制。结合校情,整章建制,通过制度创新,达到管理创新。营造公平、简单、无线、无派的绿色人际关系,优化工作环境。
    24.进一步强化学校内部经营管理,挖掘各方面的潜力,节约教育成本,提高办学效益,通过自己的努力,不断改善办学条件。
    25.开展丰富多彩的职工文化活动,增强学校凝聚力,形成健康积极的大团队,提升学校核心竞争力。
    26.以迎接建校50周年为契机,总结历史,整合资源,发扬学校精神,凝聚多方力量,形成团结求实奋进向上的学校文化,承上启下,既往开来,并以此作为学校新的更大发展的精神动力。
    27.充分利用校园网、公众号、校园广角、校报等传播媒介,扩大学校知名度和对外影响,树立良好的学校形象,为学校的长远发展奠定基础。