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    十三中学校园文化建设实施方案

    时间:2017-06-01 15:31:27  来源:  作者:

           校园文化是学校综合办学水平的重要体现,是学校个性魅力与办学特色的体现,也是学校培养适应时代要求、高素质人才的内在需求。它是一个不断建设、反思、提高的整体工程。为了全面的总结我校长期积淀下来的校园文化内涵,进一步建设具有特色的校园文化,提高manbetx登入水平,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,现制定我校校园文化建设实施方案。
    一、指导思想
           以“崇实、惟和、正德、创新”办学思想为宗旨,以“诚毅、求是、创新、成才”为导向,全面落实“高素质 有品位 具特色”的办学目标和“精良队伍、精致课堂、精美文化、精细管理”的管理目标,以“实和”文化为主题和特色,全面开展我校物质文化、精神文化、制度文化建设。
    二、实施原则
    1、育人性原则。学校是育人的阵地,校园文化建设应该根据学校实际,结合时代特点和形式需求,发挥校园文化建设的育人功能,使广大教师在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
    2、整体性原则。校园文化建设体现在办学的方方面面,要统一主题,统一思路,发挥校园文化建设的整体功能。
    3、特色性原则。我们将以“实和”文化建设为特色,丰富校园文化的内容和形式,也要以“实和”为主题,在传统中挖掘新意,构建我校具有个性的特色的校园文化。
    4、发展性原则。校园文化建设是一个长期的、不断完善、不断丰富的建设过程。无论在物质上、精神上、制度上,都要深入思考它的持续性和发展性。
    三、校园文化建设领导小组
            组    长:杨德林 
            副组长:迟德华  刘喜文  郝    勇  邹永峰  张旭东 王文昌
            组    员:张文友  王    忠  李洪彪 李文玲  崔广辉  顾宇英 
    四、建设思路和具体内容
    (一)、物质文化建设
          校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活环境等,是校园文化的外在标志,是校园文化建设的基础,是看得见、摸得着的东西,是物质形态的。校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间结构的关系,无不反映出某种教育价值观。良好的学习环境和生活氛围,无疑会使人产生某种向上的、和谐的情绪。
           1、校园物态文化。
                 一所学校的楼宇、操场、围墙、整体构图规划、各种硬件设施等,无不是学校办学思想的一种物质体现。我们将对我校校园建设文化做全面的总结和挖掘。将学校建筑提升到一定的文化层面,形成文档材料。
           2、环境文化建设。 
                 环境文化建设包括校园的绿化、整洁化、规范化等内容。环境涉及校园内所有的空间,包括楼内走廊以及班级设置。以“整洁、和谐、温馨”为主题,创建优良的校园环境文化。对学校目前环境文化建设要做全面的总结,对需要整改和进一步建设内容要提出设想,制定方案。      
           3、校园宣传文化建设。
            让校园有声,让墙壁说话,构建科学、文明,具有内涵的宣传文化氛围。校园内要建立具有文化品位的硬件设施(外体墙面文化、文化墙、石雕、宣传栏、宣传牌、走廊文化、班级文化等)。整体思考统一设置,全面建设校园宣传文化。对学校的现在的宣传文化做总结概括,对进一步建设提供思路,提出建设方案。
           4、校园标志性文化建设。
            一所学校的文化建设以及文化内涵也常常通过一些标志性的东西体现出来。常体现在校徽、校服、校训、校刊、校旗、校歌等方面。在这些方面,我们学校要经过反复论证,确定具有我校特色的作品。让这些标志性的东西既具有继承性又具有发展性,体现学校的内涵发展。
           (二)精神文化建设
           校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是最高要求,主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反应。对于我校来说,精神文化建设主要应该从学生的养成教育、教师教学观念与特色、教师的工作观念和生活理念等方面进行梳理和总结,进行规范和完善,以“实和”为灵魂,以manbetx登入活动和服务工作为载体,构建学校特色文化品位。
           1、以“实和”文化为灵魂,以活动为载体,全面开展德育文化建设。利用主题班会、团队会对学生进行日常行为规范教育;利用升旗仪式对学生进行爱校、爱国教育;利用“国庆日”、“一二九”等纪念庆祝活动对学生进行思想教育;开展运动会、艺术节、红歌演唱等形式对学生进行品质教育。这些年来,我校在这方面有了比较成熟的做法,我们将进一步进行总结,进一步规划,形成具有学校特色的教育活动系列。
           2、以“实和”文化为灵魂,以“五观”建设为内容,全面开展理念文化建设。“实”是指为人踏实、为事扎实、为学真实;“和”是指人与社会和、人与自然和、心智和、知行和。“五观”是指教育团队的世界观、价值观、教育观、教学观、人生观。我校有四十多年的建校史,积淀下了具有学校特色的文化底蕴,这些方面我们要进行梳理和总结,同时要围绕“实和”文化建设这一中心,进一步开展“五观”建设。
           3、以“实和”文化为灵魂,以“四精”建设为内容,努力建设具有学校特色的管理文化。学校提出了“精良队伍、精致课堂、精美文化、精细管理”的管理目标。对此,我们将之上升到文化的层面进行解读和践行。
           4、以“实和”文化为灵魂,以教学和科研为内容,努力推进学术文化建设。加强学习和培训,强化科研意识,开展校本课程研发,开展课题研究,引导教师确立超前、求真、研究、创新、合作五项意识。努力建设具有我校特色的学术文化。
    (三)制度文化建设
          制度文化是校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。建立起完整的规章制度,规范了师生行为,才能建立起良好的校风;制度好建,执行难。因此,学校要构建相应的实行制度管理保障机制,实行人性化的管理推进制度的执行,进而形成具有学校特色的制度文化。
          本实施方案只作为学校校园文化建设的纲领性方案,每项内容要落实责任人,组织实施建设,要拿出具体实施方案,要梳理和总结相关内容,逐渐形成比较完善的、以“实和”文化为核心的校园文化。