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    特色教研—精准教研 推进幸福课堂 彰显校本特色

    时间:2017-06-01 11:03:53  来源:  作者:教研室

    精准教研 推进幸福课堂 彰显校本特色

    ——manbetx2特色教研活动总结报道

            “教而不研则浅,研而不教则空。”十三中学秉承“教科研兴校”的战略,注重“教”“研”互动,充分发挥教研培训的先导作用,用特色校本教研活动牵动“3335幸福高效课堂”的整体推进,零距离把脉课堂教学,继续打造特色校本教研品牌,追求幸福教研、幸福教育。
            本次教研活动突破了传统思路,创造性地打造了“样板课+实时教研+专家引领”的精准教研模式,立足课堂教学研究,以教研组为单位,由语文、地理、生物、政治、历史、物理六个教研组率先垂范,推出13节样板课、6节特色教研活动,为全校教师呈现了特色教研的基本模式。校长杨德林、副校长刘喜文、副校长迟德华、教研室主任李文玲、信息中心主任张文友、教务主任顾宇英全程组织参与,为教研活动的开展实时把脉,引领提升。各学科教研组长也珍惜这次学习的好机会,积极听课,交流学习。

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           样板课典型引路,展示优秀课例。13位老师的课堂,精彩纷呈,体现了严谨的教学态度和别具匠心的教学设计,在“定向导趣、自学导疑、群学导思、质疑导法、检测导效”五个环节中,巧妙构思,注重发挥学生在课堂的主体地位,充分调动学生的积极性,引导学生主动探寻知识的奥秘,互动探究发现合作的乐趣,充扬起智慧的风帆。

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           实时教研集体研讨,启迪智慧。教研组长带领全组教师在观课室观摩授课教师的课堂教学,并以“3335幸福高效课堂”为主题,针对课堂结构、教师教学方式方法、学生学习行为等组织实时的研讨,老师们各抒己见,畅所欲言,在深入的学习研讨中,集思广益。对上课过程中的亮点述评入微,毫不吝啬对执教者的溢美之词;对存在的问题也一针见血,毫不避讳地直捣问题的核心。开诚布公的交流,求真务实,教研气氛融洽,实现了“教”“ 研”的有效互动。
    专家引领实时点拨,把脉提升。杨德林校长、刘喜文副校长、李文玲主任结合多年manbetx登入经验,针对每一节教研课与教研组和授课教师进行了评课反馈。从教学设计、课堂评价、学科核心素养等多方面为老师们提出了许多宝贵的建议。

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           精准教研模式是我校教研室结合校情、师情、生情进行创新教研的有益探索,突出了我校特色教研活动的针对性、及时性、真实性、直接性和高效性,这是我校“3335幸福高效课堂”的推进,也是我校特色教研的阶段总结,更体现了十三中学人为打造普通校不普通的发展格局而持之以恒的努力和追求。

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            互动高效,推进幸福课堂;实时精准,彰显教研特色。有活力、有内涵的精准教研活动开启了十三中学教师全员参与、常态教研的大门,也势必会在教师专业成长的道路上扛旗引路!